venerdì 25 aprile 2014

EVVIVA I LIBRI!

23 Aprile giornata mondiale del libro

Evviva i libri, in primavera: e per tutto l’anno, naturalmente.

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http://www.giuntiscuola.it/lavitascolastica/magazine/opinioni/il-blog-della-direttrice/evviva-i-libri/

La lettura aiuta a crescere, arricchisce, appassiona, alimenta la fantasia e la creatività.

Le Indicazioni Nazionali affermano che “la consuetudine con i libri pone le basi per una pratica di lettura come attività autonoma e personale che duri per tutta la vita”.

Ecco una simpatica filastrocca sui libri, leggila e prova a inventarne una anche tu!

Se i libri fossero

Se i libri fossero di torrone
ne leggerei uno a colazione.
Se un libro fosse fatto di prosciutto
a mezzogiorno lo leggerei tutto.
Se i libri fossero di marmellata
a merenda darei una ripassata
Se i libri fossero di frutta candita
li sfoglierei leccandomi le dita.
Se un libro fosse di burro e di panna
lo leggerei prima di far la nanna.
Roberto Piumini

FINALMENTE LA NOSTRA BIBLIOTECHINA!

Allestire una piccola biblioteca in classe rappresenta un'ottima opportunità per suscitare interesse e curiosità per il libro e far nascere nei bambini l’amore per la lettura.

SCHEDE DI RECENSIONE

E allora cari draghetti e draghette avete scelto il vostro libro? A chi è stato assegnato il compito del biblotecario? Sabrina hai segnato tutti i libri presi in prestito?

Adesso non ci resta che augurare a tutti "Buona lettura!"

“Libriamoci… insieme nel grande universo della lettura”

Cari alunni preparatevi a leggere ai compagni una pagina del libro che avete letto.....giusto per farne assaggiare un po' agli altri...

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BENVENUTI!

Ciao a tutti! Siamo le maestre Raffaella e Rosaria.
Lavoriamo insieme da quindici anni e condividiamo tutto di questo lavoro, faticoso sì, ma di una ricchezza infinita. Ci interroghiamo costantemente sulla nostra attività quotidiana, sui risultati che essa ci dà e, nonostante qualche piccolo momento di sconforto, non è mai venuto meno l’entusiasmo e la voglia di dare il massimo ai nostri alunni. Proprio loro infatti rappresentano la nostra forza, il nostro stimolo perenne. Ci inducono a interrogarci, a documentarci e ad impegnarci continuamente per essere al passo con le loro esigenze, le loro problematiche, le loro diversità…
I loro progressi alimentano la nostra voglia di fare e ci aiutano a comprendere le potenzialità di ognuno. Tutto ciò non ci ha rese perfette, ma non è la perfezione il nostro obiettivo.

FRASI FAMOSE

“ S'impara soltanto divertendosi. L'arte di insegnare non è altro che l'arte di svegliare la curiosità ... e la curiosità è viva soltanto nelle anime felici. Le cognizioni fatte entrare per forza nella mente la occludono e la soffocano. Per digerire il sapere bisogna averlo divorato con appetito.” (Antonele France)

Istruitevi, perchè avremo bisogno di tutta la vostra intelligenza. Agitatevi, perchè avremo bisogno di tutto il vostro entusiasmo. Organizzatevi, perchè avremo bisogno di tutta la vostra forza.
Antonio Gramsci

NELL'INSEGNAMENTO PIU' VELOCE SI VA, PIU' STUDENTI SI LASCIANO ALLE SPALLE. NON IMPORTA QUANTO O QUANTO VELOCEMENTE SI INSEGNI. LA VERA MISURA E' QUANTO GLI STUDENTI HANNO IMPARATO.

WILLIAM GLASSER

PERCHÉ UN BLOG?

Era maggio quando noi insegnanti allestimmo la mostra didattica di fine anno con tutti i lavori realizzati dagli alunni. Ma come illustrare in uno spazio così limitato “la vita” di un anno di scuola, i momenti più significativi, le esperienze e i progressi dei nostri alunni? Ecco l’idea del blog! Un blog tutto nostro e dei nostri alunni, centrato sulle esperienze di ogni giorno: esplorare, scoprire, meravigliarsi ed...... imparare con gioia; un blog per dare voce ai sentimenti, alle emozioni, alle idee degli alunni; un blog per creare un filo diretto con il mondo esterno e con le famiglie, per trovare nuove motivazioni e sviluppare nuove idee.

MAESTRE IMPERFETTE PERCHE'...

Il premio Nobel Rita Levi Montalcini afferma che l’imperfezione rappresenta la via maestra che tende alla perfezione, con pochi percorsi rettilinei ma tante curve, vicoli ciechi, errori e cadute che inducono a rialzarsi per tornare indietro, cambiare direzione e trovare quella giusta. Anche noi insegnanti percorriamo la stessa via maestra: ogni anno riprendiamo un nuovo viaggio, una nuova avventura che ci porta a dare, a ricevere dagli alunni, a misurarci, a crescere insieme a loro.
Il nostro mestiere è proprio questo:arricchirci di anno in anno conoscendo ogni alunno con le risorse, le fragilità che lo rendono unico e irripetibile. E malgrado il mutevole scenario della scuola, a ogni partenza dobbiamo essere pronti nell’offrire professionalità, impegno e passione per il lavoro. E se lungo “la strada maestra” incontriamo curve, vicoli ciechi o quant’altro, allora ci adoperiamo per trovare nuove strategie, individuare nuovi percorsi, utilizzare altri strumenti per far sì che l’azione didattica sia sempre più efficace e motivante, in modo che ogni alunno impari non ad ascoltare ed eseguire, ma a fare, ricercare, interrogare e costruire.
E’ così che si genera apprendimento: le nuove conoscenze non si depositano nei bambini, ma si collegano, si rielaborano ed entrano a far parte dell’ esperienza e delle competenze di ognuno di loro.
Ritornando al Premio Nobel: è proprio nell’imperfezione che è racchiusa una straordinaria ricchezza. E’ la stessa che ogni giorno ci dà la carica e l’entusiasmo per affrontare il nostro lavoro.

Le maestre imperfette

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